Des gestionnaires d’établissements scolaires du Sud-Kivu ont pris un engagement collectif en faveur de la rétention et du bien-être des enseignants dans un contexte marqué par une crise prolongée et les déplacements de populations.
Cet engagement constitue l’une des principales résolutions issues d’un atelier de sensibilisation organisé du 10 au 12 mars 2026 à Bukavu, dans la salle du Campus Numérique Francophone de l’Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu (ISP Bukavu) / CERUKI. L’activité portait sur le thème, « Les facteurs déterminants du bien-être et de la rétention des enseignants dans le contexte de violence prolongée et de déplacement >».
L’atelier a été organisé par l’Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu (ISP Bukavu) en collaboration avec l’Institute of Development Studies (IDS). Des témoignages inspirants d’enseignants expérimentés.
La troisième journée de l’atelier a été consacrée aux témoignages de plusieurs enseignants expérimentés ayant accumulé de nombreuses années de carrière dans l’enseignement au Sud-Kivu. L’objectif était de partager leurs expériences et leurs stratégies de résilience afin d’illustrer les pratiques qui ont contribué à leur maintien dans la profession malgré les défis.
Parmi les intervenants figuraient notamment:
Ketu Balagizi Simon Pierre, âgé de 92 ans, avec 72 ans d’expérience professionnelle, toujours en fonction à l’EP Mulambula, une école catholique située dans la commune de Kasha à Bukavu; Bahizire Ngandira Léonard, avec 45 ans d’expérience; Kamologa Mushamuka Médard, 40 ans d’expérience; Biringanine Rukomeza Alexandre, 46 ans d’expérience, préfet des études à l’Institut Tumaini de Bukavu.
Des enseignants de l’Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu ont également partagé leurs parcours, notamment:
le Chef de travaux Cirhalwirwa Nkunzi-Mwami Gervais, avec 59 ans d’expérience; le Chef de travaux Kazunguzibwa Nyenyezi Jean-Marie-Vianney, avec 45 ans d’expérience; le Professeur ordinaire Bapolisi Bahuga Paulin, avec 50 ans d’expérience, Secrétaire Général chargé de la Recherche (SGR) et représentant du Comité de Gestion de l’ISP Bukavu.
Tous ont témoigné de leur attachement à la profession malgré les difficultés rencontrées. Selon eux, la véritable richesse de l’enseignant réside dans l’impact de son travail sur les apprenants. « Le succès et la richesse de l’enseignant se trouvent dans les fruits de sa production >, ont-ils déclaré.
Appel à poursuivre les efforts pour améliorer les conditions des enseignant. De son côté, le professeur Samuel Matabishi, enseignant à l’ISP Bukavu et co-directeur du projet, a encouragé les participants à poursuivre les efforts afin d’améliorer les facteurs stratégiques favorisant la rétention et le bien-être des enseignants dans un contexte de crises prolongées.
Un engagement collectif des responsables d’écoles
À l’issue de l’atelier, les participants – tous responsables d’institutions éducatives -ont pris plusieurs engagements visant à soutenir les enseignants. Ils ont notamment promis de:
renforcer la sécurité et la protection des écoles et du personnel enseignant; améliorer les conditions de travail et la motivation du personnel; promouvoir le bien-être psychosocial à travers l’écoute et le soutien entre collègues; encourager la participation à des séances de gestion du stress et des traumatismes;
Mais aussi renforcer la participation communautaire en sensibilisant parents et élèves au rôle essentiel des enseignants et soutenir le suivi et l’évaluation, notamment en facilitant la collecte de données sur le bien-être et la rétention des enseignants.
Clôture et remise de certificats
Dans son mot de clôture, le Secrétaire général chargé de la Recherche de l’ISP Bukavu, le professeur ordinaire Bapolisi Bahuga Paulin, a salué l’initiative de l’unité de recherche Observatoire Congolais du Plurilinguisme pour l’Education et le Développement > de l’institution. Selon lui, cette initiative contribue à renforcer la motivation des enseignants à poursuivre leur mission de formation des élites appelées à participer au développement de la société. Il a également félicité les participants pour leur engagement et leur participation active.
L’atelier s’est clôturé par la remise de certificats de participation aux différents participants.
Par David Mugisho
